Un nouveau groupe est arrivé, et voici leur blogue SENTYNELLE avec les liens vers leurs projets.

Au plaisir de vous croiser

Yannick

Je sais que certaines notes sont encore incomplètes, car il nous manquait quelques documents de la part de certains étudiants, qui ont été contactés par Eza ou Sylvain. Soyez patients, tout devrait rentrer sous peu.

De mon côté, j’ai encore dans mon sac les corrections de vos blogues (partie 2), sur papier (fiche d’évaluation). Je vous les apporte au casiers des profs pour vendredi.

Je contacte Eza pour revérifier ces incomplets aurpès d’elle. Merci de votre compréhension…

J’espère que votre session a bien débuté et que vos cours sont chouettes.

A+

Yannick

Je suis désolée d’avoir manqué la fête de fin d’année. J’étais épuisée, et j’ai choisi de passer mon tour… j’espère que vous ne m’en voudrez pas.

Nous sommes en train de faire vos corrections, et vos notes seront disponibles en janvier. Nous demeurons disponibles pour répondre à vos questions.

J’ai adoré mon expérience d’enseignement avec votre groupe très dynamique. Au plaisir de vous revoir!

Joyeuses fêtes!

Yannick

le vendredi 12 DÉCEMBRE  de 10 h à 12 h 30, au local A-1330.

Vous êtes les bienvenus
Professeure titulaire au Département des littératures de l’Université Laval,
Chantal Hébert enseigne au programme d’études théâtrales. Elle est spécialiste
du théâtre québécois et a consacré ses plus récentes recherches aux écritures
dramatiques et scéniques contemporaines. Seule ou en collaboration, elle a
publié plusieurs ouvrages et articles dont bon nombre portent sur le théâtre de
l’image et l’œuvre de Robert Lepage. Entre autres, elle a publié avec Irène
Perelli-Contos La face cachée du théâtre de l’image (Québec/Paris, Presses de
l’Université Laval/L’Harmattan, 2001). Avec elle, elle a également codirigé le
collectif Le théâtre et ses nouvelles dynamiques narratives (Québec, Presses de
l’Université Laval, 2004). Chantal Hébert est aussi l’auteure de deux ouvrages
consacrés au théâtre burlesque (1981, 1989), dont l’un lui a valu le Prix Ann
Saddlemeyer décerné, en 1990, par l’Association d’Histoire du Théâtre au Canada.
Elle est membre du Centre de recherche interuniversitaire sur la littérature et
la culture québécoises (CRILCQ) et chercheure affiliée au Centre de recherche
sur l’intermédialité (CRI).

Cette invitation est organisée par le Groupe de recherche Performativité et effets de présence.

Du 4 au 13 décembre 2008 à 20h00
12 décembre 2008 à 14h00 et à 20h00
Relâche les dimanches et lundis

STUDIO-THÉÂTRE ALFRED-LALIBERTÉ
UQAM, Pavillon Judith-Jasmin (local J-M400)
405 rue Ste-Catherine Est, Montréal
Billets en vente à la billetterie de l’UQAM au coût de 5,00 $
Renseignement et réservation: (514) 987-3456
Mise en scène de Peter Batakliev

Automne 1918. La première guerre mondiale tire à sa fin. À Unity, bled perdu de la Saskatchewan, les habitants attendent frénétiquement les trains qui leur ramèneront les soldats survivants. D’un bout à l’autre du petit village, l’inquiétude fait doucement place à l’espoir. Mais avec les premiers trains arrive aussi la grippe espagnole. Frappé de la plus mortelle des épidémies de l’histoire, Unity revit l’angoisse et la peur.

Pour raconter cette histoire oubliée, Kevin Kerr a créé une galerie de personnages attachants et criants de vérité. À travers les yeux de Béatrice, jeune femme dévouée et rêveuse, la pièce nous entraîne au cœur d’une communauté tissée serrée qui résiste de toutes ses forces à l’adversité.

À la fois microcosme séparé du reste du monde et espace de l’infini, Unity représente, aux yeux du metteur en scène Peter Batakliev, le lieu d’une profonde humanité. De ces personnages brisés par la guerre et décimés par la maladie, on retiendra leur incroyable désir de vivre et surtout, de vivre ensemble.

Les productions dirigées II sont assumées par des professeurs-es à l’interne ou par des chargés-es de cours. Celles-ci font partie intégrante de la formation des étudiants-es. Elles sont une étape obligatoire dans leur cheminement et se font au cours de la troisième année du baccalauréat en art dramatique.

Source : Janie Bissonnette, directrice de production 514-656-3858

-30-

Denise Laramée
École supérieure de théâtre
514-987-4116

Salut,

Ici Eza qui est en train de corriger vos travaux de métho. N’oubliez pas de m’envoyer le vôtre si ce n’est pas déjà fait… On se voit demain !

Voici les critères qui seront pris en compte pour l’évaluation finale de votre blogue (15%).

- Corrections et application des révisions demandées lors de la première évaluation du blogue
- Régularité d’écriture (min. 1 billet par cours, ou plus)
- Utilisation des hyperliens dans les textes des billets
- Utilisation du blogue dans le processus de recherche (par exemple: publication de textes afin de construire le travail final, mention de blogues ou textes ou infos sur le web pour alimenter le travail final)
- Implication dans les blogues des autres (laisser des commentaires, au moins 3)
- Mise en ligne des travaux demandés: affiche, présentatique (power point), travail final (pdf).
- Présence, intérêt et implication lors des cours
- Rigueur et qualité du français

Y.

ps. Oui la liste d’épicerie des choses à faire pour votre blogue s’en vient!

Je sais que plusieurs d’entre vous ont eu des échanges peu cordiaux avec les préposés. Vous m’en avez fait part. Je vous demande de mettre de l’eau dans votre vin (et non pas dans le local). Non, sans farce. Pourtant je sais bien que nous avons été stricts à ce propos, et nous n’avons ni bu ni mangé dans ce local à proximité des ordinateurs. À moins que…

Je viens de parler avec la supérieure du labo. Une dame gentille qui m’a parlée de son équipe. On s’est expliquées, et j’ai compris que la situation a dérapé. J’aimerai que tout le monde fasse un effort afin que la session se déroule dans un climat plus cordial avec les préposés et techniciens du comptoir. Je lui ai dit que vous êtes un bon groupe, que vous avez bon coeur, mais que le climat est tendu depuis le début de la session avec les gens au comptoir. Je lui ai transmis le fait que le message d’accueil de Patrice (le monsieur qui dirige le lab) en début de session était un peu sec, et que cette attitude très « police » n’était pas agréable.

Elle va parler à son équipe afin qu’ils changent leur attitude, et expliquer notre version des faits. J’ai aussi expliqué que vous aviez peu d’aide lorsque vous aviez des questions, ou des réponses sèches. Elle m’a expliqué que la procédure de connection des ordis portables ne les rendaient pas plus heureux que nous, et n’était pas de leur ressord. Ok. Elle m’a expliqué que les écouteurs sont disparus car ils étaient emdommagés après une seule session, ce qui explique que nous n’en ayons pas à notre disposition. Les employés semblent être bien tendus et débordés, ce qui crée un accueil plutôt froid, surtout lorsque des groupes d’excentriques étudiants en théâtre débarquent (c’est moi qui dit ça).

Mais je vous demande de votre côté de faire un effort pour être plus cordiaux avec eux, ce qui est notre dernière chance d’améliorer une situation de tension et de frustration de part et d’autre. Prenez-le comme un exercice test en tant que futurs enseignants qui auront à régler toutes sortes de confits sociaux au cours de leur carrière… Plusieurs facteurs (dont certains nous échappent) entrent en ligne de compte et créer une situation propice aux tensions. Je vous demande un effort en ce sens. Et surtout, je vous demande de ne pas boire ou manger dans ce local, sous aucun pretexte. Je compte sur votre collaboration…

*[Et si vous ne le savez pas, je vous conseille d'essayer un beau sourire et un mot gentil à la place, c'est surprenant ce que ça peu faire parfois...]